Самостоятельная работа врачей скорой медицинской помощи как показатель качества профессионального обучения

Abstract

this article deals with the organization and conduct of independent work of emergency medical doctors as a form of educational activity in higher education; the importance of such work for quality training in the specialty is determined. Most of the students consider self-education a necessary component of the educational process – 35 people prefer self-reproductive work – 37 people and written control of knowledge – of 21 people To achieve the goal of independent work the students need in learning process to master the necessary professional competence, to develop the necessary opinions and beliefs, to learn to self-education, self-education and self-control

в статье рассматриваются вопросы организации и проведения самостоятельной работы врачей скорой медицинской помощи, как одной из форм учебной деятельности в высшем учебном заведении; определяется важность такой работы для качественного обучения по профильной специальности. Большинство слушателей считают самообразование необходимым компонентом учебного процесса – 35 чел, предпочитают репродуктивную самостоятельную работу – 37 чел. и письменный контроль знаний – 21 чел. Для достижения цели самостоятельной работы слушателям необходимо в процессе учения овладевать необходимыми профессиональными компетенциями, подготовиться заниматься самообучением, самовоспитанием и самоконтролем