Влияние использования симуляционного оборудования на качество образовательного процесса

Abstract

The article discusses the issues of using simulation technologies in the process of training students of medical universities and the impact of these technologies on the quality of education. Using the example of working with a multifunctional robot-simulator of an adult, the students demonstrated positive dynamics in the areas - the correct diagnosis, physical examination of the patient, performing diagnostic manipulations, and prescribing the necessary treatment. A comparative assessment of indicators of the effectiveness of cardiopulmonary resuscitation in the learning process was carried out. The influence of the use of simulators of this type on the quality of the educational process has been determined.

В статье рассмотрены вопросы применения симуляционных технологий в процессе подготовки студентов медицинских образовательных учреждений и их влияния на качество образовательного процесса. На примере использования многофункционального робота-симулятора взрослого человека обучающиеся продемонстрировали положительную динамику в отношении показателей по целому ряду направлений – правильность постановки диагноза, физикального обследования пациента, выполнения диагностических манипуляций, назначения необходимого лечения. Проведена сравнительная оценка показателей эффективности проведения сердечно-легочной реанимации в процессе обучения. Определено влияние применения симуляторов данного типа на качество образовательного процесса.