Стратегии поведения студентов в процессе обучения в медицинском вузе

Abstract

The authors present the results of the survey of students enrolled at the undergraduate medical faculty of the Urals State Medical University, the differences in the choice of behavioral strategies in the learning process, depending on gender. Also the authors show the strategy of behavior of the perceptions of the nature and properties of intelligence and personality.

В работе представлены результаты анкетирования студентов, обучающихся на старших курсах лечебного факультета Уральского государственного медицинского университета. Показаны различия в выборе стратегии поведения в процессе обучения в зависимости от половой принадлежности. Также показана зависимость стратегии поведения от представлений о характере и свойствах интеллекта и личности.