Современное состояние развития инклюзивного образования в РК

Okuneva, L. I.; Sbitneva, А. N.; Окунева, Л. И.; Сбитнева, А. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elib.usma.ru/handle/usma/1283

Title:	Современное состояние развития инклюзивного образования в РК
Other Titles:	Current state of development of inclusive education in RK
Authors:	Okuneva, L. I. Sbitneva, А. N. Окунева, Л. И. Сбитнева, А. Н.
Issue Date:	2018
Publisher:	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Citation:	Окунева, Л. И. Современное состояние развития инклюзивного образования в РК / Л. И. Окунева, А. Н. Сбитнева // Вестник Уральского государственного медицинского университета. — 2018. — № 4. — С. 49-51.
Abstract:	The article covers the current state of development of inclusive education in the Republic of Kazakhstan. The basic principles of inclusive education are described. A characteristic is given to children who are involved in an inclusive space. The difficulties associated with the implementation of an inclusive process are considered. Статья освещает современное состояние развития инклюзивного образования в Республике Казахстан. Описываются основные принципы инклюзивного образования. Дается характеристика детям, которые задействованы инклюзивным пространством. Рассматриваются трудности, связанные с реализацией инклюзивного процесса.
Keywords:	INCLUSIVE EDUCATION INCLUDED EDUCATION REPUBLIC OF KAZAKHSTAN CHILDREN WITH DISABILITIES SPECIAL NEEDS ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВКЛЮЧЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
URI:	http://elib.usma.ru/handle/usma/1283
Origin:	Вестник Уральского государственного медицинского университета. 2018. №4
Appears in Collections:	Журнал "Вестник Уральского государственного медицинского университета"

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
usmu_vestnik_2018_4_016.pdf		215,85 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar