Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elib.usma.ru/handle/usma/15405| Title: | Уровни усвоения и сохранность знаний по дисциплине «Биохимия» у студентов 2 курса (на примере Уральского государственного медицинского университета) |
| Other Titles: | Levels of assimilation and preservation of knowledge in the discipline “Biochemistry” among 2nd year students (on the example of the Ural State Medical University) |
| Authors: | Danilovtseva, A. V. Zvedeninova, U. V. Kaminskaia, L. A. Даниловцева, А. В. Зведенинова, У. В. Каминская, Л. А. |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Citation: | Даниловцева, А. В. Уровни усвоения и сохранность знаний по дисциплине «Биохимия» у студентов 2 курса (на примере Уральского государственного медицинского университета) / А. В. Даниловцева, У. В. Зведенинова, Л. А. Каминская. – Текст: электронный // Вестник Уральского государственного медицинского университета. – Екатеринбург: УГМУ, 2023. - вып. 2. - C. 82-92. |
| Abstract: | The aim of the study was to assess the success of studying the discipline of biochemistry by 2nd year students by determining the safety (survival) and mastering the levels of knowledge. Цель исследования — оценка успешности изучения дисциплины «Биохимия» студентами 2 курса путем определения сохранности (выживаемости) и освоения уровней знания. |
| Keywords: | PRESERVATION OF KNOWLEDGE LEVELS OF KNOWLEDGE SELF‑ASSESSMENT QUESTIONING СОХРАННОСТЬ ЗНАНИЙ УРОВНИ ЗНАНИЙ САМООЦЕНКА АНКЕТИРОВАНИЕ |
| URI: | http://elib.usma.ru/handle/usma/15405 |
| Origin: | Вестник Уральского государственного медицинского университета |
| Appears in Collections: | Журнал "Вестник Уральского государственного медицинского университета" |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| usmu_vestnik_2023_02_009.pdf | 251,74 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.