Ситуационные задачи как инструмент оценки овладения профессиональными компетенциями в процессе моделирования взаимодействий врача, пациента и эксперта страховой организации

Popov, A. A.; Andreyev, A. N.; Duman, V. L.; Mironov, V. A.; Akimova, A. V.; Fedotova, V. L.; Vetrov, A. V.; Ibragimov, M. S.; Milashchenko, A. I.; Попов, А. А.; Андреев, А. Н.; Думан, В. Л.; Миронов, В. А.; Акимова, А. В.; Федотова, Л. В.; Ветров, А. В.; Ибрагимов, М. С.; Милащенко, А. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elib.usma.ru/handle/usma/5264

Title:	Ситуационные задачи как инструмент оценки овладения профессиональными компетенциями в процессе моделирования взаимодействий врача, пациента и эксперта страховой организации
Other Titles:	Clinical cases as professional skills and qualifications assessment in a patient – physician - medical insurance expert communication simulation
Authors:	Popov, A. A. Andreyev, A. N. Duman, V. L. Mironov, V. A. Akimova, A. V. Fedotova, V. L. Vetrov, A. V. Ibragimov, M. S. Milashchenko, A. I. Попов, А. А. Андреев, А. Н. Думан, В. Л. Миронов, В. А. Акимова, А. В. Федотова, Л. В. Ветров, А. В. Ибрагимов, М. С. Милащенко, А. И.
Issue Date:	2017
Publisher:	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Citation:	Ситуационные задачи как инструмент оценки овладения профессиональными компетенциями в процессе моделирования взаимодействий врача, пациента и эксперта страховой организации / А. А. Попов, А. Н. Андреев, В. Л. Думан [и др.] // От качества медицинского образования – к качеству медицинской помощи: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, (Екатеринбург, 7-13 ноября 2017 г.). - Екатеринбург : ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России, 2017. – c.296-302.
Abstract:	Внедрение требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в подготовку врачей требует разработки инструментов оценки овладения профессиональными компетенциями студентами выпускного курса [2]. Адекватная оценка достижений студента в рамках образовательного процесса с использованием концепции компетентностного подхода, адаптированного к реальным условиям клинической практики, с которыми столкнётся молодой врач в первые часы своей самостоятельной работы представляется крайне важной
URI:	http://elib.usma.ru/handle/usma/5264
Origin:	От качества медицинского образования – к качеству медицинской помощи: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции
Appears in Collections:	Материалы сборников конференций и семинаров

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
USMU_Sbornik_statei_2017_051.pdf		365,68 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar