Динамика развития творческих способностей детей младшего и среднего школьного возраста

Abstract

This article presents the results of scientific research, the main task of which was to identify differences in creative abilities of students of primary and secondary school age. The main content of the study is the analysis of verbal and nonverbal abilities of children. The study revealed that the overall level of creative thinking tends to increase in students of primary school.

В данной статье представлены результаты научного исследования, основной задачей которого являлось выявление различий творческих способностей у учащихся младшего и среднего школьного возраста. Основное содержание исследования составляет анализ вербальных и невербальных способностей детей. В результате исследования было выявлено, что общий уровень творческого мышления имеет тенденцию к повышению у учащихся основной школы.