Индивидуально-психологический подход при математическом прогнозе успеваемости студентов на кафедре биохимии

Abstract

Individual and psychological characteristics of students and teachers affect the success of mastering a particular subject. Due to the questionnaire, these features can be taken into account and analyzed. Using the mathematical method of linear regression, based on the results of the questioning, an attempt was made to predict the progress of students of a medical university in the subject of Biochemistry. Good results are obtained, consistent with the real progress of students.

Индивидуально-психологические особенности студента и преподавателя влияют на успешность освоения конкретного предмета. Благодаря анкетированию эти особенности могут быть учтены и проанализированы. С помощью математического метода линейной регрессии, на основе результатов анкетирования была проведена попытка прогнозирования успеваемости студентов медицинского университета по предмету «Биохимия». Получены хорошие результаты, согласующиеся с реальной успеваемостью студентов.