Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elib.usma.ru/handle/usma/3128| Title: | Оценка эффективности раннего выявления и коррекции гидронефроза у новорожденных |
| Other Titles: | Estimation of efficiency of early identification and correction of hydronephrosis in newborns |
| Authors: | Chudinova, E. A. Shakirzyanova, R. M. Kazantseva, A. V. Чудинова, Е. А. Шакирзянова, Р. М. Казанцева, А. В. |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Citation: | Чудинова, Е. А. Оценка эффективности раннего выявления и коррекции гидронефроза у новорожденных / Е. А. Чудинова, Р. М. Шакирзянова, А. В. Казанцева // Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения : сборник статей V Международной (75 Всероссийской) научно-практической конференции. – 2020. – №2. – С.462-464 |
| Abstract: | In this article we present the results of ultrasound monitoring of newborn children diagnosed with hydronephrosis, born in the period from 2015 to 2018 under observation in clinic ODKB, Ekaterinburg, Sverdlovsk region. В статье представлены данные УЗИ мониторинга новорожденных детей с диагнозом гидронефроз, рожденных в период с 2015 по 2018 годы, находившихся на лечении в ОДКБ г. Екатеринбург, Свердловской области. |
| Keywords: | PREGNANCY ULTRASOUND SCREENING HYDRONEPHROSIS БЕРЕМЕННОСТЬ УЗИ-СКРИНИНГ ГИДРОНЕФРОЗ |
| URI: | http://elib.usma.ru/handle/usma/3128 |
| Origin: | Сборник статей "V Международная (75 Всероссийская) научно-практическая конференция "Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения". 2020. №2 |
| Appears in Collections: | НОМУС УГМУ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| USMU_Sbornik_statei_2020_2_108.pdf | 329,25 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.