Определение роли самооценки студентов первого курса и путей ее повышения в образовательном процессе

Starikova, Y. V.; Bushmakina, T. A.; Samoilova, T. P.; Старикова, Я. В.; Бушмакина, Т. А.; Самойлова, Т. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elib.usma.ru/handle/usma/21974

Title:	Определение роли самооценки студентов первого курса и путей ее повышения в образовательном процессе
Other Titles:	Determining the role of first-year students' self-esteem and ways to improve it in the educational process
Authors:	Starikova, Y. V. Bushmakina, T. A. Samoilova, T. P. Старикова, Я. В. Бушмакина, Т. А. Самойлова, Т. П.
Issue Date:	2024
Publisher:	ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России
Citation:	Старикова, Я. В. Определение роли самооценки студентов первого курса и путей ее повышения в образовательном процессе / Я. В. Старикова, Т. А. Бушмакина, Т. П. Самойлова. - Текст: электронный // Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения : Сборник статей IX Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, 17-18 апреля 2024 г. Т. 2. - Екатеринбург, 2024. – С. 739-732.
Abstract:	The aim of the study is to establish the level of self–esteem of first-year students, determine the degree of its impact on academic performance and find ways to increase students' reasonable self-esteem. Цель исследования – установить уровень самооценки первокурсников, определить степень ее влияния на успеваемость и найти пути повышения обоснованной самооценки учащихся.
Keywords:	SELF-ESTEEM SELF-PERCEPTION ACADEMIC PERFORMANCE PROFESSIONAL ACTIVITY LEVEL OF KNOWLEDGE САМООЦЕНКА САМОВОСПРИЯТИЕ АКАДЕМИЧЕСКАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ
URI:	http://elib.usma.ru/handle/usma/21974
Origin:	Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения : Сборник статей IX Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, 17-18 апреля 2024 г. Т. 2.
Appears in Collections:	НОМУС УГМУ

Files in This Item:

File	Size	Format
USMU_Sbornik_statei_2024_508.pdf	204,15 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar