Синдром эмоционального выгорания и психоэмоциональных нарушений у учителей средней школы

Abstract

Psycho-emotional health of the teacher is one of the factors for success of the educational system and determines the effectiveness of the process of teaching and educating schoolchildren, especially in the period of education reform. The study of the conditions for preserving and strengthening the health of teachers, identifying health-saving and health-forming technologies which will promote psychoemotional health of the teacher and, eventually, successful professional and personal development, are important and actual.

Психоэмоциональное здоровье учителя является одним из факторов успешности образовательной системы и определяет эффективность процесса обучения и воспитания школьников, особенно в период реформирования образования. Исследование условий сохранения и укрепления здоровья педагогов, выявление здоровье-сберегающих и здоровье-формирующих технологий, которые будут способствовать психоэмоциональному здоровью учителя и, в конечном итоге, успешному профессионально-личностному развитию, являются важными и актуальными.