Клинико-электро-анатомические характеристики нарушения когнитивных функций у детей с психическим дизонтогенезом

Abstract

The results of clinical and electro-anatomical study of 100 preschool children with perinatal intensive care. According Intellectual test is divided into three groups - normal, delayed and deficient levels. The comparative clinical diagnostics with neurophysiological (EEG) and neuroanatomical (CT or MRI) correlates. The results show compliance of all the parameters of the degree of severity of the disorder and reflect the levels of damage in the cognitive mental disontogeny.

Представлены результаты кпинико-электро-анатомического исследования 100 детей дошкольного возраста, перенесших перинатальную реанимацию. По данным интеллектуального теста выделены три группы - с нормальным, задержанным и дефектным уровнем. Проведена сравнительная диагностика клинической картины с нейрофизиологическими (ЭЭГ) и нейроанатомическими (КТ или МРТ) коррелятами. Полученные результаты свидетельствуют о соответствии всех представленных параметров степени тяжести расстройств и отражают уровни повреждения при когнитивном психическом дизонтогенезе.