Роль общеобразовательных учреждений в формировании здоровья и здорового образа жизни школьников Свердловской области

Abstract

The purpose of the study was to explore the opinions of pupils, parents and teachers about health and lifestyle and to identify key areas of preventing work with pupils. The respondents group was 5738 students of the 4-11 classes, 7703 parents and 497 teachers. A large part of the students (40 - 70% at various ages) have symptoms of deviations in health and behavioral risk factors. Children copy their parents’ lifestyles. As the students grow older their medical activity increases (doctor visits, vaccination), but preventive activity decreases (physical activity, routine daily schedule, balanced diet). More than 90% of pupils and parents are interested in improving the quality of medical care and strengthening the preventive work at school. Teachers point out the absence of the systematical approach to the work at schools and their own lack of knowledge in the prevention. Results of the research have been used to develop preventive maintenance school programs.

Проведено исследование с целью изучить мнение школьников, родителей и учителей о здоровье и образе жизни и определить основные направления профилактической работы с учащимися. Исследуемая группа - 5738 школьников 4-11 классов, 7703 родителя и 497 педагогов. Значительная часть учащихся (от 40 до 70% в различных возрастах) имеют симптомы отклонений в состоянии здоровья, поведенческие факторы риска. Дети воспроизводят модели образа жизни своих родителей. С возрастом среди школьников медицинская активность возрастает (обращение к врачу, профилактическая иммунизация), но профилактическая активность снижается (занятие физкультурой, режим дня, рациональное питание). Более 90% учащихся и родителей заинтересованы в улучшении качества медицинской помощи и усилении профилактической работы в школе. Преподаватели отмечают отсутствие системного подхода к работе школ и недостаточные профилактические знания. Результаты исследования использованы при разработке школьных программ профилактики.