Организация системы комплексной реабилитации детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, анализ эффективности

Abstract

Complex scrutinized rehabilitation of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) consists of three levels: family - school/kindergarten — medical institution. Analysis of the efficacy of complex rehabilitation of 100 ADHD children during 4 years and 50 ADHD children that refused being followed up was carried out. Primary criteria of efficacy were as follows: decrease of carelessness, hyperactivity, impulsivity, determined by the questionnaire score, amelioration of cognitive function and behavior. We found significant improvement of all these characteristics after rehabilitation. Our study confirmed reasonability and social importance of the complex constant rehabilitation for ADHD children.

В статье рассмотрена организация системы раннего этапного выявления и комплексной непрерывной реабилитации детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) на трех уровнях: семья — школа/детский сад— медицинское учреждение. Проведен анализ эффективности системы комплексной реабилитации 100 детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, наблюдавшихся в течение 4 лет, и 50 детей с аналогичной патологией, отказавшихся от наблюдения. Первичными критериями эффективности избраны уменьшение невнимательности, гиперактивности, импульсивности, подтвержденное баллами опросников, улучшение когнитивной деятельности и поведения. Анализ эффективности системы комплексной реабилитации детей с СДВГ подтвердил статистически достоверное улучшение показателей внимания, уменьшение гиперактивности, импульсивности, улучшение поведенческой и когнитивной сфер. Доказана целесообразность и социальная значимость системы комплексной реабилитации детей с СДВГ.