20 лет высшего сестринского образования на Среднем Урале

Abstract

The article discusses the possibilities of higher nursing education in the Middle Urals, which took place, is developing, has its own peculiarities: it focuses on applicants with secondary medical education, in the framework of the activity-competency education model provides practice-oriented training, provides professional and career growth for graduates. The problem of the present stage of the development of higher school education is the need to form a targeted set of applicants, train teachers of vocational education, and activate nursing research. Nursing is both science and practice, it is an independent discipline and profession, the importance of which for patients and their environment cannot be overestimated.

В статье рассматриваются возможности высшего сестринского образования на Среднем Урале, которое состоялось, развивается, имеет свои особенности: ориентируется на абитуриентов со средним медицинским образованием, в рамках деятельностно-компетентностной модели образования осуществляет практико-ориентированное обучение, обеспечивает профессиональный и карьерный рост выпускникам. Проблемой современного этапа развития ВСО является необходимость формирования целевого набора абитуриентов, подготовки преподавателей профессионального обучения, активизация сестринской исследовательской деятельности. Сестринское дело — это и наука, и практика, это самостоятельная дисциплина и профессия, значимость которой для пациентов и их окружения невозможно переоценить.